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八年级生物教案

时间:2024-04-23 10:42:03
八年级生物教案范文6篇

八年级生物教案范文6篇

作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的八年级生物教案6篇,欢迎阅读与收藏。

八年级生物教案 篇1

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的繁衍和发展、生物与环境两个个单元,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

二、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2.在继续抓好实验过程,努力学习有关教育理论,不断提高对“135”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究教学过程中新的教学模式,积极吸取上一年的经验,继续收集和整理相关的资料,固化新成果,并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

7、通过学习使学生知道如何健康地生活。

8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、教学要求

1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。

3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6.积极组织好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

四、学生情况分析

八年级两个班有一百多个学生,学生学习生物的兴趣较高很高,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名较好,但高分少,由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。

五、具体措施

1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

6、培养优生,转化后进生。

六、进度安排

周次授课内容

1被子植物的生殖

2动物的生殖和发育人得生殖和胚胎发育

3性状和性状的传递遗传物质的基础

4人的性别的决定变异

5遗传病与优生第一次月考

6生命的起源生物进化历程

7生物的进化的原因人类的起源现代生物技术

8非生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响

9五一长假

10复习期中考试

11生物对环境的适应和影响生物与环境组成和类型

12食物链和食物网生物链

13人类与自然界的协调发展

14复习七年级上册15复习七年级下册

16复习八年级上册、下册

八年级生物教案 篇2

教学目标:

知识目标:

1、举例说出生物进化的主要依据——化石。

2、概述生物进化的主要里程,形成生物进化的观点。

能力目标:

1、通过对化石的观察、比较和分析,培养学生的观察能力,研究问题、解决问题的能力。

2、培养应用已有知识,对问题的答案提出科学的设想能力。情感态度与价值关目标:

1、结合我国出土的化石事例及其研究,对学生进行爱国主义教育。

2、结合生物进化历程的学习,进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。

  教学重难点:

1、 重点:生物进化的证据和历程。

2、 难点:生物进化的证据和历程。

教学过程:

【提出问题,引出新课】各种生物是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的。这一观点已被大多数人所接受。但是我们要问:

(1)人类是如何获得这个结论的?研究方法是什么;

(2)接受这一观点,需要一定的依据或证据。有什么证据能够证明各种生物是通过进化形成的?

(3)为什么生物会不断发展,原因是什么?即生物是怎样进化的?这是这节课我们将要讨论的问题。

一、生物进化的证据:

科学家在研究生物进化时发现生物进化的历程是:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。科学家是如何了解进化的历程的?科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物?生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料,通过化石了解生物进化的历程。

我国宋朝的沈括在《梦溪笔谈》中就谈到他在太行山和其他地方看到的动物化石和植物化石。根据太行山山崖上的化石,沈括认为太行山曾经是海滨。

什么是化石?生物化石是指由于某种原因,埋藏在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石保留了古代生物原有的特点,所以被用来研究古代生物,它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。 化石有很多种,有由生物体的坚硬部分形成的遗体化石,如骨骼化石、贝壳化石等;有保存植物叶片痕迹的印痕化石;还有遗迹、遗物化石等。 为什么化石能够说明生物的进化? 地球的地层形成有早有晚,不同的地层中有不同的生物化石。根据存在于各个地层中的化石,可以判断生物类型和生存的年代。对不同地层中的化石进行分析比较发现:

(1)最古老的地层中没有化石。

(2)从大约39亿年前的地层中开始发现生物化石。

(3)越古老的地层中,成为化石的生物越简单、越低等,越晚形成 ……此处隐藏2862个字…… 学生会对此情景落泪师:

师:同学们,你们知道吗?这种环境,这些疾病产生的罪魁祸首不是别人,就是我们自己,此时,请全班同学起立,集体宣誓。

誓言:我们要保护,我们要健康(教师板书,气氛升华,达到高潮)

师:口号是喊的,行动是要努力的,可你们要怎样保护环境呢?请你们创建良好的社区环境为题制定你们行动计划。

A生:我现在还小,无能为力,我只能从我做起,从身边小事做起,我以后吃过的食品袋,饭盒要扔到垃圾桶里,我将来要发明一种可降解的材料加工食品袋、饭盒就不会污染环境了。

B生;老师,我看电视上说,有些垃圾是可以回收再利用的,我们可以将垃圾分类,可回收的送到废品回收站,即环保又节俭,一举两得,不可回收的我们可送到指定的垃圾站进行销毁。

C生;有些外国人在盖房时,专门设计了两个垃圾箱,一个是收集普通垃圾的。如废纸。另外一个是收集对人产生伤害的垃圾。如;废旧电池。通过这个故事我了解到外国人的环保意识很浓。我国国情决定我们目前还不能那样,使人们形成这种思想,但我想我们可以对身边的人进行教育,像废电池,我们可以准备一个废旧电池回收箱,将他们收集起来然后深埋。如果你这样,我也这样,我们整个社会都行动起来,我们的环境也会有改善的。

D生:我爸爸就是焦化厂的,我看到厂子里每天排放大量的有毒气体。如:二氧化硫,刚才那个同学说二氧化硫可导致酸雨和致癌,我不能让爸爸将厂子关闭,因为那里有好多叔叔上班,如果关闭了,爸爸和叔叔们就失业了,我们国家的发展建设的一部分资金就少了,国家怎么能发展呢?我不能让爸爸将厂子关闭,但我可以劝爸爸降低利润,安装一套环保设备,我现在一定要好好学习,将来发明一种既便宜又节能的设备。(学生鼓掌,表示赞同)

E生:树木可保持水土流失,净化空气,我们应该呼吁社会多植树,我们在生活中可以减少木材制品的利用量。如:一次性筷子,清山绿水的画面真美。

师总结:同学们,你们的行动计划太感人了,众人拾材火焰高,众人努力环境肯定会有改善的,就让我们的计划从今天,从现在开始行动起来吧。(建议学生手挽着手)。

师:播放一幅蓝天白云、鸟语画香、儿童、老人面带笑容的记录片,此时《祈祷》的伴奏乐响起(结束课程)

四、教学反思

通过组织调查和汇报活动,学生们交流和合作对于学生的人际交往可谓是上了生动的一课,本节课打破了学生以往的陈旧思想,对学生的大脑和心灵都是一味良药,使学生心灵那扇紧闭的窗户打开了,阳光进来了,学生们产生了主动参与与解决社会问题的意识。

优点一:学生们意识的产生不是单凭空洞的言语能说服的,本节课的设计,是从学生心理出发,呼吁学生环保,使学生由要我环保转变为我要环保。

优点二:通过学生们的汇报及学生们对未来的美好计划,一个个生动的画面、激人奋进的音乐,使课堂的气氛一次次被推向高潮,令人热血沸腾。

八年级生物教案 篇6

课前检测:

1.昆虫的生殖方式属于 ,发育是

2.有些昆虫如蚕的发育经过 、 、 、 四个时期, 这种发育过程被称为 发育。

3.蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期,属于 变态发育。

4、两栖动物是指幼体生活在 中,用 呼吸;成体生活在 ,也可以生活在水中,用 呼吸,兼用 辅助呼吸。两栖动物常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈。

教学目标:

1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

重点难点:两栖动物盛衰的原因

教学设计:

一、青蛙的生殖和发育

1、生殖:有性生殖

雄蛙有鸣囊,有婚垫,雄蛙的鸣叫是为了吸引异性,雌雄蛙抱对使受精更加容易。

2、发育: 变态发育

青蛙为雌雄异体,体外受精,受精卵在水中发育成蝌蚪,蝌蚪外形和内部结构都很想鱼,用鳃呼吸,所以青蛙为变态发育。

卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

生活在水中 生活在陆地上

注:蛙卵团状,蟾蜍卵带状。

二、两栖动物的生殖发育与环境

1、资料分析:

距今大概的年数

两栖动物发展状况

环境条件

3.45亿~2.25亿年

种类繁多,是两栖动物发展的繁盛时期。

气候温暖潮湿,水域密布,食物丰富。

2.25亿年至今

两栖动物走向衰退,种类减少,分布范围小。

部分地区出现了干旱和沙漠,气候干燥。

上表说明,两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减,这直接影响了两栖动物的分布范围。

2、畸形蛙:畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的,这种水中有影响蛙正常发育的物质

3、如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养,应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?

答: ①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件,所以,培育蛙卵的水环境应是水质清澈,向阳温暖,水中最好放一些水草。

②蛙卵发育成蝌蚪后,应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水,保持水质的清洁。

③当蝌蚪长出四肢时,应在水中放置一块石块或木板,以便蛙能登陆到陆上生活。

板书设计:

第三节 两栖动物的生殖和发育

一、青蛙的生殖和发育

1、生殖:有性生殖 鸣囊、抱对

2、发育: 变态发育

卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

生活在水中 生活在陆地上

二、两栖动物的生殖发育与环境

环境影响两栖动物的生殖和发育

课后巩固:

1.都属于两栖动物的一组是( )

A.乌龟、青蛙、鳄鱼 B.大鲵、小鲵、乌龟 C.蝾螈、大鲵、蟾蜍 D.蟾蜍、鳄鱼、水獭

2.下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是( )

A.体内受精,水中发育 B.体内受精,土中发育

C.体外受精,水中发育 D.体外受精,土中发育

3.两栖动物是指( )

A.幼体在水中生活,成体在陆地上生活的动物 B.有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物

C.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物

D.幼体在水中生活,成体在陆地上生活,也能在水中生活的动物

4.明辨是非

①.水质污染可导致畸形蛙的出现。( )

⑵.所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。( )

③.所有两栖动物的成体既能在水中生活,也能在陆地上生活。( )

④.雄蛙和雌蛙都能鸣叫。( )

⑤.既能在水中生活又能在陆上生活的动物,就叫两栖动物。

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