英语听说游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的英语听说游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语听说游戏教案1
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“A”、英语单词：“Apple”的正确发音及译义，理解短语：“Goodmoring”的实际译义
2、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:准备手偶Melody、单词卡片、实物苹果、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带、
活动过程:
1、活动开始，师幼问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。T：“Goodmorning，children！”
C：“Good morning，melody！”
2、介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“A”“Apple”
（1）教师利用贴苹果的游戏教授字母“A”的正确发音。
（2）教师利用实物苹果引出英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词Apple的正确发音及译义。
（3）利用传苹果游戏巩固练习。
4、短语教学，教授幼儿短语“Good moring”的实际译义。
5、教师
玩法：
1、一人做蒙眼猜人者，其余幼儿围着猜人者手拉手成圆圈。
2、大家边走边念儿歌。
3、念完儿歌后停住，让蒙眼者随便摸一个幼儿。
4、让蒙眼者先把摸到的特征说出来，然后猜测摸到的是谁，报出名字。
5、若猜不出，可请另一名幼儿把被摸者特征叙述一下，如穿的是什么衣服，帮助蒙眼者猜人，但不可直接说出名字。
附儿歌《猜蒙》
猜蒙猜蒙，摸到一个人，
摸摸他的脸，摸摸他的头，
猜猜他是谁？他是好朋友。
英语听说游戏教案2
活动名称：《B Bear》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“Good moring”的实际译义。
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。
活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Bear卡片、B字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Good morning ， children！”
C：“Good morning ，melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母及新单词：“B”“Bear”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“B”的正确发音。
（2）教师利用Doo Doo手偶去逛动物园看到小熊引出英语单词Bear，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Bear的正确发音及译义。
（3）利用传卡片游戏巩固练习。
4、教授幼儿短语“Good moring”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
英语听说游戏教案3
活动名称：《D Dog》
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义。
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。
活动准备:准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,dog卡片、D字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程:
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Good morning ,children！”
C：“Good morning ,melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“D”“Dog”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“D”的.正确发音
（2）教师利用图片引出英语单词Dog，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、教授幼儿短语“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
英语听说游戏教案4
活动名称：《C Cat》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“C”、英语单词：“cat”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Good morning , children！”
C：“Good morning , melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“C”“Cat”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“C”的正确发音
（2）教师利用图片引出英语单词Cat，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Cat的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、教授幼儿短语“Stand Up, please. Sit down, please.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
